高职高专服装设计专业学生的定位是一直困扰我们的一个问题，毕业生是基层员工还是设计人员、管理人员？按照招生方向、教学内容以及学历层次看，应该是居于中间的一种状态，高不成低不就，学生与企业在相互选择时经常处于两难的状态。

    推广“项目教学”应该是一个契机。设想基础教学培养服装专业素质，“项目教学”培养专业细节、专向能力。服装企业现有的人才知识结构比较多样，但特定岗位适应能力较差。如目前从事服装设计、服装制版行业的人员较多，但是服装设计、服装制版的针对性不强，专攻某类服装的制版人员或专攻某类服装的设计人员没有细分；尤其是针织工艺师与梭织制版师知识结构相差甚远。

    从服装专业中再细分专向入手培养具有特长的服装人才。具体设想是先从梭织面料装（衬衫、西服等）、针织面料装（t恤、运动服、内衣等）以及编织成形装（羊毛衫等）等服装细分行业中针对本地有发展的行业定向设置，专业基础课统一进行，专向知识以“项目教学”的模式进行，以专业知识为基础，以专向训练（项目教学）为重点，基础课目标是“多能”，项目教学目标是“一专”，最终使毕业生成为“一专多能”的有专业理论知识、有专向工作技能的实用型人才。

                                                                                                                   李福德

                                                                                                              2009年5月27日