在创新创业教育视阈下建设优质校

　　——在学校2018年下半年教育教学工作会议上的讲话

　　校长 陈优生

　　2018年8月31日

　　老师们，同志们：

　　今天我们召开2018年下半年教育教学工作会议，不忘初心，继续围绕创新创业年建设这一主题，总结上半年工作，统一思想，砥砺前行，布置新学期主要工作任务。下面，我代表学校党政领导班子对上半年工作做简要总结，对下半年工作作出部署。

　　一、上半年工作回顾

　　上半年，学校在董事会的正确领导及全校上下的共同努力下，以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以创新创业年建设为目标，以全面提高质量为核心，以鼓励和培养学生创新创业和实践能力为重点，全面提升办学水平，卓有成效地推进创新创业年建设，各项工作成绩斐然。由于办学质量和社会声誉不断提高，学校出色完成省教育厅下达的招生计划，录取新生工作取得新进展。

（一）聚焦大学习，党建和思政工作发挥政治引领作用

　　校党委以开展“大学习、深调研、真落实”活动为抓手，聚焦大学习，提高政治站位，做好政治引领，充分发挥政治核心作用、基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，认真肩负起意识形态工作主体责任，把党建和思想政治教育工作融入教育教学和文娱体育活动中去，创新服务方式，增强服务效果，创建文明和谐校园。组织党员干部和全校师生学习宣传贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、全国两会精神以及全省高校领导干部暑期培训会议精神、全省高校党建工作推进会精神，组织党委班子成员及副处级以上领导干部收听收看全省教育系统全面从严治党工作视频会议、全国纪念马克思诞辰200周年大会等各类视频会议，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，编印发放《学习小册子》，在全校党员干部和广大师生中掀起了一次次学习的高潮，呈现出学十九大，议新思想，落实两会和习近平重要讲话精神的浓厚政治气氛。扎实开展校长、党委书记、总支书记和院长为学生讲好思政第一课活动，举行升旗仪式暨国旗下的讲话，培养大学生爱校、爱家、爱国的高尚情怀。与惠州市红色文化促进会合作开发惠州本土爱国主义教育读本，由宋秀杰、姚立锋、刘威合著的《百年志士家国情》经中宣部、中央统战部、中国新闻出版总署审核通过，已由中国文史出版社出版，并列入学校学生校本教材。邀请惠州市讲师团邱国耀团长进校作《中华人民共和国宪法》辅导报告，提高师生对《宪法》知识的理解和把握水平。赴东江纵队纪念馆开展“迎七一·践行中国梦”主题教育实践活动，让党员干部接受红色革命文化教育。召开学校思想政治工作质量提升工程专题研讨会暨思政工作创新发展研究中心揭牌仪式，印发《学校思想政治教育质量提升工作实施方案》，落实三全育人理念，推动学校形成大思政教育格局。落实全省高校巡视整改动员大会精神，进一步规范和严格“三会一课”等党内组织生活制度，组织开展对标争先活动，实施“双带头人”工程和标杆党支部创建活动。开展庆祝“三八”妇女节教职工趣味运动会、第三届“学院杯”乒乓球团体赛、“HEBA”学生篮球联赛、科技文化节、第六届“马克思主义与中国”宣传海报设计大赛、5.25大学生心理健康节、第23个“世界读书日”纪念活动、学习新思想千万师生同上一堂课活动等多姿多彩的活动，丰富师生校园文体生活。举行庆祝建党97周年暨“七一”表彰大会，表彰先进，开展系列精准扶贫工作和大学生助力精准扶贫三下乡专项行动有声有色。各单位党员干部通力合作，高质量完成惠州市民办教育协会第三届第一次会员代表大会暨2017年表彰大会、民办教育新法新政精神解读培训会、惠州市大学生助力精准脱贫“三下乡”专项行动启动仪式等8场高规格、高要求的大型活动，工作效果突出，提升了学校的美誉度和影响力，受到上级领导高度肯定。

　　做好表率，营造创新苦干的工作氛围。暑假期间，姚梅发董事长亲自挂帅指挥建设高标准的校内游泳池和酒店专业实训基地，起到率先垂范作用，极大地激励了广大干部教师的工作积极性和主动性;在姚梅发董事长的亲自过问下，姚立锋副校长带领相关二级学院、资产与信息管理处、后勤处等部门的同志做好各项基建和迎新筹备工作，加紧建设财会实训基地和物联网科研实训中心，彰显党员干部不辞辛苦的党员本色。创新宣传工作机制，加强学校新闻中心和新媒体中心建设力度，“掌上惠经”公众号入围全省高职高专院校十强。外宣工作取得新进展，上半年学校在惠州电视台、惠州日报、东江时报、南方日报、中国新闻社等知名媒体共推出深入宣传我校的新闻19篇;首次推选学生参加惠州广播电台“亲亲校园”节目录播活动，受到社会好评。加大信息工程学院薛晓萍团队等先进典型的宣传力度，弘扬正气，倡导正能量。学校军鹰国旗护卫队在2018年广东省高校国旗护卫队竞赛中斩获一等奖，荣获广东省“十佳护旗方队”称号。学校荣获“2018年广东省征兵工作先进单位”称号、张少鑫同志荣获“征兵工作先进个人”称号，军鹰队成员丘家和入选“全国十佳标兵升旗手”。今年3月，学校档案室被惠州市妇联授予“惠州市巾帼文明岗”称号。5月上旬，学校通过省教育厅、省综治办、省公安厅的综合考评，被确立为“2015-2017年度广东省高校平安校园创建达标学校”。李金坤教授撰写的《胸怀“六心”铸师德》一文，在“论道教育”全国征文大赛中荣获二等奖。

（二）聚焦深改革，内涵建设成果不断涌现

　　上半年，学校聚焦深层次改革，谋创新促发展，打造品牌专业和校级精品课程，落实公共课程改革任务，推进教学信息化建设，创新课程教学评价方式，进一步提升教育教学质量和内涵建设水平。

　　1. 优化人才培养方案，不断提高教育教学质量

　　各学院根据市场需求和经济社会转型升级的需要，新增、调整专业和专业方向;制订2018级专业人才培养方案，建立创新创业课程体系、实践教学体系。召开省级重点专业、校级品牌专业建设项目评审会议，邀请校外评审专家对我校省级重点专业建设项目——市场营销专业，校级品牌专业建设项目——会计、计算机网络技术专业进行评审指导，进一步凸显专业特色。与陆丰第二职业学校签订协议共同开展“三二”分段人才培养，制定“三二”高职部分的人才培养方案和转段考核方案，开拓招生渠道。加大对《大学英语》、《计算机应用基础》、思政课程、《职业规划与就业创业指导》等四类公共课程改革力度，对32门校级精品在线开放课程进行中期检查，推动改革项目建设任务落地。潘小燕副院长主持的资源库《英语语音》建设，受到同行领导称赞，被推广到省内同类院校中。采用教学成果汇演方式，创新公共艺术类通识课程评价方式。打造习讯云顶岗实习管理平台，实现实习精细化管理，学生顶岗实习率较去年同期提高8.5%，专业对口率提高12.9%。推进实训室开放，为学生提供开放的实操环境，提高仪器设备和资源的利用率。在第三教学楼西的26间教室加装摄像头，实现与广东省教育考试院考试指挥中心的互联互通，顺利达成标准化考点第三阶段建设目标。推行教师大办公室办公，凝练校园文化，提高办公效率。深化学院制改革，上半年，又设立三个二级学院，即旅游学院、体育学院、马克思主义学院。

　　2. 重视以赛促教、以赛促学和课赛融合，各类大赛取得硕果

　　组织教师参赛成果颇丰。教师参加2018年广东省高等职业院校信息化教学大赛取得好成绩，我校作品共获得8个二等奖、5个三等奖。2018年广东省职业院校信息化教学大赛教师获奖情况如下表：

　　由于我校连续三年积极组织教师报名参加大赛，作品质量好，获奖数量多，学校获广东省教育厅颁发大赛“最佳组织奖”。组织教师参加广东省第四届高校(高职)青年教师教学大赛，共有5位老师获奖，其中3位获得三等奖，黎新秀老师、张双老师代表学校进入现场决赛角逐一二等奖。器乐类团体节目《我家在中国》(葫芦丝—时装舞蹈)参加第五届“春城杯”国际音乐、舞蹈、服装邀请赛，夺得本次大赛的大金奖，艺术编导朱莉老师荣获“德艺双馨奖”。图书馆莫杏梅、张凤银等老师获广东省高职、民办院校图书馆“博看杯”读书月活动方案成功案例二等奖和最佳创意奖、整体方案优秀奖。

　　指导学生参赛成果丰硕。学生参加2017-2018年度全国、省职业院校技能大赛类获奖项目10项，其它类技能大赛获奖项目38项，学工类获奖项目9项，大学体育类获奖项目4项，共计61项，其中，获得一等奖8个，二等奖21个，三等奖32个。例如，参加2018年全国职业院校技能大赛高职组“会计技能”赛项，我校学子作为广东省两个代表队之一，荣膺大赛三等奖;姜洁、宋然老师指导的学生表演节目《军民团结一家亲》参加全省第四届大学生声乐比赛，获小组唱甲组三等奖;在2018年广东省大学生五人制足球联赛中，荣获男子丙组第一名，在“佛山国家高新区杯”2018年广东省百校大学生三人篮球赛中荣获男子丙A组第二名、第三名;参加2018年广东省大学生羽毛球锦标赛，获丙组团体第二名，等等。

　　3. 做好内培外引，师资结构得到进一步优化

　　以实施“强师工程”为抓手，扎实推进师资队伍建设，进一步优化师资结构。上半年，共引进专任教师10人，其中，博士、硕士及以上学历(学位)7人。陈文焰老师荣获南粤优秀教师称号。抓好国内访问学者项目、国家级省级培训项目、教师参加社会实践项目以及网络培训工作的组织落实，选派教师参加省级培训17人次，参加清华大学管理干部研修班培训19人，参加社会实践活动32人，选派国内访问学者6人，赴德国、日本短期学术交流4人。出台《关于做好管理干部职务聘任工作的意见》，完善干部聘任制度，对干部的任职条件、流程、晋升方面作出规定。我校职称制度文件经上级主管部门审核，先后修改了3次，经批准后，于5月份正式启动职称评审工作。按照职称申报的各项程序和要求，目前已完成评审前期准备工作，为新学期专家评审打下良好基础。

　　4. 提高教师科研能力，高级别课题申报工作有新突破

　　学校将科研与课程建设紧密结合，充分发挥教学院系、研究所、公司协同共赢并进的优势，将教研成果积极转化为服务社会的商品经济效益。在机制上，营造教学、科研的新的生态系统，不断打造教师科研新平台。优化整合学科优势及科研资源，正式启动校级科研团队申报工作，实施创新驱动发展战略。上半年，教师发表学术论文共计208篇，其中被EI收录4篇，北大核心4篇。组织申报37个校级课题和11类、35个高级别课题，高级别科研课题立项29项，各级各类课题结题43项。主(参)编教材25部，专著1部，实用新型专利、外观设计专利和软件著作权登记共25项。扎实推进创新强校工程，学校获2018年高职院校“创新强校工程”奖补资金90万元。薛晓萍教授主持的“惠州市物联网信息技术实验室”科研项目，首获惠州市财政300万元资助。薛晓萍教授与旭日集团联合申报2017年度“蓝火计划”产学研联合创新资金项目获教育部科技发展中心立项。

（三）聚焦真融合，校企合作和国际合作交流有新拓展

　　加强学校与政府、企业之间，学校与社会之间以及与境外、国外高校之间的交流合作与协同创新，践行“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”理念，实现合作育人版本升级，打造多样化、有特色、有深度的校企合作模式，不断提高合作育人水平。

　　上半年，学校与旭日集团、索尼公司、深圳市轩逸会计师事务所、TCL、日本GS有限公司、工智精益、苏宁易购、盘古集团、卡斯自动变速波箱专修公司、长青汽车、广东金力变速科技、恒毅盛模具(注塑)、惠州市煜玺实业、惠州鹅美文化、深圳和亚教育等企业的合作，跳出单一的人财物等资源要素合作的局限，从简单的“要人”即为企业提供劳动力到为企业提供智力，发展到开发横向课题，深入建立现代学徒制，再到校企共建专业等更为深入的合作育人新形态;并基于行业标准，在人才培养方案、课程标准、教材、教学方法及评价方式上进行大胆的改革，精心设计以学生为主体，以职业为导向，以能力为目标，以项目为载体，知识、理论、实践一体化的“知行合一”的教学模式。

　　积极宣传和推进与澳大利亚维多利亚大学、台湾岭东科技大学、台湾朝阳科技大学、韩国培材大学、日本京都西山短期大学、英国北安普顿大学、印尼总统大学等境外高校合作办学以及教育教学交流项目，成功承办“首届台湾高校学子惠州行暨篮球友谊赛”，派遣干部教师骨干赴台湾培训，组织学生赴台交流学习。协助广东省民办教育协会完成全省民办高校信息通讯录工作，完成2018年中国高等教育国际化发展状况共八个模块的填报工作。派送一名学生赴美参加带薪实习项目，一名日语专业学生赴日本进行教育实习，一名国际班学生赴澳大利亚维多利亚大学深造。

（四）聚焦新业绩，创新创业和社会服务能力显著提升

　　创新创业工作取得新进展。与创纪控股(惠州)有限公司建立青创基地，打造出一个高水准的青年创业空间——众创空间。开展“企业精英进校园”“创业月月谈”活动，邀请企业精英进课堂指导学生创业。与惠州市人社局就业训练中心联合开办第一期SYB创业培训学员(教师)班，壮大学校创新创业师资力量。组建青年创客协会，培养一批创新创业队伍。成功组织参加大亚湾创新创业作品展览，积极组织第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛，报名参赛团队和人数再创新高，共有3个项目晋级省决赛，入围省赛队伍数量在广东省高职院校中排名第一。与共青团大亚湾区委员会、惠州市大亚湾众创空间投资管理有限公司签署了三方战略合作协议，打造惠州市青年创业基地，曲建国院长被聘为惠州市青年创业基地创业导师。各学院纷纷成立大学生创业辅导基地和创客中心，建立创业导师库，强化学生创新创业能力训练，培养适应创新型社会需要的高水平创新人才。学生创业团队参加2018年“挑战杯 创青春”广东大学生创业大赛，荣获1金1银4铜。

　　服务社会和企业的能力进一步增强。与先进科技(惠州)、胜宏科技(惠州)、广东辰奕智能科技、TCL公司、海格公司等企业，建立多个校企合作大专班。上半年，圆满完成2018年广发银行内部考试、银行业专业人员职业资格考试、中国人保财险员工内部资格考试等5个社会培训考试项目，服务考生人数达9043人次，相比去年同期增长一倍。考试过程0失误、0事故，考务工作获省市各级考试主管部门表扬。与大亚湾人区社局签订“大亚湾区劳动力技能晋升培训协议”，向社会开展系列培训。同惠州监狱合作，为服刑人员安排PS技能考证49人。惠州市人力资源和社会保障局职业技能鉴定指导中心对我校职业技能鉴定所和高新考试站的工作给予充分肯定，学校获惠州市人力资源和社会保障局批准为“惠州市高技能人才实训基地”，获国家专项建设资金5万元。体育学院做好接待冬训工作，继续推进学校体育场馆向社会开放工作，在推动学校体育场馆服务社会、服务社区的工作方面取得显著成效。各学院积极响应国家的号召，引导大学生志愿者用所学知识和专业特长开展助力国家精准扶贫、服务产业与新型城镇化建设、服务乡村振兴的专项行动，受到社会好评。刚刚成立的旅游学院，在短短二个月的时间内，就积极响应国家“乡村振兴”战略，与博罗县罗阳街道办田牌村签约共建“田牌示范村校村合作基地”，与龙门双丰鱼科技有限公司建立校企合作关系，发挥自身优势，为乡村振兴培养专业化人才，服务新农村建设与发展。

　　二、2018年下半年工作设想和主要任务

　　今年3月份，我在学校教育教学工作会上作了《肩负新时代教育使命 建设创新创业型大学》的报告，报告中对于2018年全年的工作已进行部署。除此之外，我还想结合教育部年中工作会议、省委全会、惠州市第十一届三次会议精神以及学校实际，把握好教育部陈宝生部长提出的“十个度”(即制度、态度、难度、坡度、强度、力度、精度、大度、热度、效度)，在创新创业建设视阈下实施优质校建设，再强调几点，作为对下半年工作的新安排。

（一）牢固树立“团结干事、和谐快乐”的工作理念

　　“团结干事、和谐快乐”是一种的工作理念，也是一种生活境界。《大学》中云“苟日新，日日新，又日新”，团结干事是党的一贯要求，并在时代的发展中不断被赋予新的内涵。

　　团结是一种要求。团结是严肃的政治要求，《中国共产党章程》明确要求，“维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计”。团结是严肃的政治纪律和党性原则，是对每一名共产党员最基本的要求。党委和各级领导班子要发挥好表率作用，带头遵守党的纪律，实践党的要求，带头讲团结。团结是基础，班子团结，才会有严肃活泼、心情舒畅的政治生活，才能彼此和谐、快乐干事，整个团队才能出正气，出威信，出凝聚力和向心力，领导干部就能成为群众认可的“火车头”和“主心骨”，得到群众的衷心爱戴和拥护。领导干部必须胸怀宽广，有胸怀才有感召力，宽容、宽心、宽厚，有容乃大，要有容人之量，用人之胆，讲五湖四海，以最大的魄力、最大的诚心把每一个人团结在周围，让每一个有一技之长、有干事创业之心的人都能够找到位置，舒心工作。师生员工都重视团结、珍惜团结、维护团结，就能够营造风正、心齐、气顺的和谐环境，就能出创造力和战斗力。

　　团结是一种方法。团结是一种管理理念和管理方法，严格按照原则和制度办事是最好的方法，通俗来讲，就是讲“游戏规则”，按常规出牌，就是老老实实做人，光明磊落办事，讲政治、讲正气、讲党性、讲原则。团结不是不分是非地和稀泥，不讲原则地抱团。团结要大事讲原则、讲自律，小事讲风格、讲道德。

　　团结才能干事。学科专业建设、科学研究、教学改革等许许多多的工作都需要集体攻关、团队合作。合作、协作已成为现代管理和科技人才的必备素质，单枪匹马很难应对复杂形势和工作的挑战。团结要围绕一个目标，有目标就有合力，力合则强，力分则弱;有目标就有凝聚力，心齐则聚，众人拾柴火焰高，心不齐则散，则迷失方向。最可怕的就是一盘散沙，就是窝里斗，内耗正能量，产生无用功，闹不团结，就是自残、自杀，其后果必然是事业的衰亡，集体的解体。

　　团结是一种目的。团结不仅仅是为了工作，不仅仅是外在要求，也是每个人的切身需要、切身利益，也是大家的目的，是出于每个人的自觉自主、自发自愿。一日24小时，除去睡眠休息时间，仅余半数，这半数当中最起码有8个小时是与同事相处，因此，同事是工作和生活中最亲近、最亲切、最息息相关的人。大家从五湖四海来相识、相聚、相知，这就是缘分，人要惜缘惜福，要自觉地、主动地、快乐地、自然而然地团结起来。

　　团结是一种和谐。当代大学的一个主要标志是“和谐”文化，“和”就是协调分歧，达成和睦一致;“谐”在一定意义上就是“协”，就是团结协作。各种人才各安其位，各得其所，互相尊重，团结协作，就是平等，就是“和谐”，也即《中庸》中所说的“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。不团结，争争吵吵，就不可能心甘情愿地、全身心地投入到工作中去，就会出现“干的干，看的看，捣乱的捣乱”的古怪局面。在和谐的环境里生活，自然会增进团结和友谊，提高工作积极性，提高工作效率和效益。

　　团结才能快乐。团结，就是大家同呼吸、共命运，就是互相理解、互相尊重、互相宽容、互相关心、互相帮助、互相补台、互相学习，别人为我付出，我为别人付出，付出就是快乐，就是自我价值的体现。在这样的环境里工作、学习和生活，会体会到同志般的温暖、朋友间的友爱、一家人的温馨，更能体会到自己的重要性，增强自豪感。在快乐的心态中工作，自然精神焕发、效率百倍。

　　干事是岗位职责所在，更是人生价值所在。有作为才有地位，在其位谋其政。学校是因事设岗，因岗定人，而不是因人设事，事业不需要滥竽充数、装模作样的干部，每个人都应当有责任感和事业心、进取心。“今天工作不努力，明天努力找工作”，在这个岗位上，肩头就要承担起这份责任，担不起或不愿担这份责任就应当让贤。人生的快乐莫过于在拼搏中实现自我价值，展示自我风采。人生的许多成功就在于最后一分钟的坚持。“以专业建设为龙头，以教师为主体，以学生为中心”的理念应当作为一切工作的出发点和落脚点。“教师围绕育人转、干部围绕人才转、机关围绕基层转”，工作业绩最能体现一个人的价值，工作岗位是实现自我价值的最好平台，每个人都应当敢于坦然面对“我是重要的，我是不可或缺的，我是无愧于心的”这句话，少说多做，讲实绩、讲实效，拿出实实在在的业绩。工作是快事，创业是乐事，在快乐中干事创业，以突出的业绩体现和实现人生价值，来发现、体会和品味快乐。

　　干事基于人才。“质量立校、特色兴校、人才强校”这三大任务都基于人才。人力资源是第一资源，以科学人才观为指导，努力做到用事业造就人才、用环境凝聚人才、用机制激励人才、用制度保障人才，为人才干事创业、发展成长，营造一个宽松、和谐、快乐的氛围和环境。尊重知识、尊重人才是学校办学理念的重要内容，人才存在于群众之中，衡量人才的标准是知识、素质、能力和业绩，对学校来讲，所有具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为把学校建设成为开放式、现代化、有特色、高质量的高校而做出积极贡献的教职工，都是有用的人才。全面贯彻任人唯贤、德才兼备的原则，坚持从政绩看德才、凭德才用干部，真正把那些政治靠得住、工作有本事、作风过得硬、师生员工信得过的人才选拔出来，用前瞻性的思维方式、工作方法，努力做到“人才能进得来、留得住、作用发挥得好”，让人才宽心生活，舒心育人，放心做事。“尺有所短，寸有所长”，用人不能求全责备，用人就要用人之长，容人之短，干部需要的是敢于承担责任、善于干事创业、勇于开拓创新的人，最不需要的是四平八稳、人云亦云、尸位素餐、得过且过的撞钟和尚，更不需要“说闲话不干事”的无聊看客。

　　和谐的最主要标志是发掘和发挥个性。和谐是“和而不同”，是尊重每一个人的个性，发挥每一个人的创造性。特色和个性就是生命力，应当给每个人展示自我、施展才华的舞台，让每个人在擅长的岗位上和喜欢的业务上施展所长。在学科和专业建设方面，应强化重点意识，有所为有所不为，实施“学科重点发展战略”，创建特色优势学科，明确各学科专业在省内和全国同类学科专业中的地位，明确优势与不足，明确重点发展方向，重点发展有优势、有特色的学科专业，并以此为示范，带动其他专业的建设和发展。这才是健康、和谐发展。

　　和谐的基础是每个人的真心付出。孔孟都认为：“人皆可以为尧舜。”每个人只要真心付出，真情奉献，真心诚意做工作，就是“尧舜”，就是好同志。党的根本宗旨就是“全心全意为人民服务”，全心全意是关键，大家都百分之百地努力付出就不存在干多干少、干和不干的矛盾，就不存在攀比，少产生口舌，争争吵吵、杂七杂八的事就少。和谐校园建设的最主要途径就是在事业的快速发展中实现广大师生员工的根本利益，不全心全意努力付出，不认真工作，事业就不会健康快速发展，就满足不了广大师生员工日益增长的物质文化需要，团结就无从谈起，快乐就是水中月、镜中花，和谐就可望而不可及。

　　快乐是一种健康和谐的心态。心态决定姿态，快快乐乐、健健康康是最有质量、最有内涵的生活。快乐是最高的工作境界，也是最大的人生幸福。在工作事业上保持一颗进取心、上进心，不自满、不停滞，而在索取上有限度，应当懂得适可而止、过犹不及的人生哲学，哲人苏格拉底的话痛快而透彻——“这个世界上原来有那么多我并不需要的东西”。在经济社会转型和高等教育改革力度加大的大背景下，人们经常处在变化多、节奏快、压力大的环境中，有的同志经常处于“不健康”或“亚健康”状态，心态失衡，心理和人格问题增多。然而健康把握在自己手中，快乐等不来，天上不会掉馅饼，也不能依靠他人恩赐，心态要自我保持和调节，工作生活环境和人际关系主要靠自己营造，成就感、荣誉感和快乐指数也是基于自己的工作成绩和人生价值，快乐需要自己去发现、去创造。只要放平心态，放低姿态，放飞心灵，你就会发现我们身边的一点一滴、一事一物都是快乐的源泉。

　　团结、干事、和谐、快乐都是一种浩然正气，“仰不愧于天，俯不怍于人”，都是一种健康科学的、先进示范的工作理念，都是一种优良的工作作风和快乐的生活方式，都是一种高境界的人生。团结、干事、和谐、快乐是一个有机整体，分则单珠，合则全璧，你中有我，我中有你，水乳交融，互为因果，共同谱写事业的华章，奏响命运的琴弦，描绘人生的精彩。

（二）全面推进创新创业工作

　　今年之所以选择建设创新创业型大学作为学校战略发展的视角和方法，主要原因有两个：其一，这是一个不确定因素较多的时代，惠经生存和发展的环境会变得更加严峻，而且这种变化本身也变得越来越复杂，选择创新创业型大学是我们应对环境复杂变迁的一种理性诉求。其次，选择创新创业型大学建设，符合国家要求与社会需要，也符合学校实际，以学校的可持续发展为价值取向，这是一种整体思维、价值思维和过程思维，现在它的作用已彰显出来，并将对今后学校发展产生积极影响。

　　其次，从惠州的实际出发，我们确定创新创业型大学建设不是权宜之计，也不是简单的计划和方案，而是学校协调外部关系的一个有机系统、生态系统：创新创业型大学建设也不是一个按图索骥的静止行为，而是一个和环境不断对话的动态过程。上半年，这项工作提出来之后，较好地处理了面临的共时性和历史性的问题。学校始终保持稳定发展态势，根据主客条件变化，制定合适的战略，已实现学校稳中向好。从历史性的角度，我们始终用一种动态、权变的思维方式，不断地顺应内外环境的变化，在调整和转换战略中获得可持续发展。

　　创新创业型大学建设是一种扎根于办学实践之中具有生命力的生存逻辑;创新创业型大学建设不是程序化的过程，而是围绕资源和目标进行利益协调与价值平衡的过程;创新创业型大学建设不是一项终结性战略，而是我们争当民办高校排头兵可持续发展战略发挥作用的引领。这使我们认识到民办教育不是抗争者的姿态，而是建设者的姿态。我们只有用系统思维的方法，才能制定出符合学校实际而又面向未来的行动路线图;只有运用这种选择才能化解学校发展过程中的利益冲突与发展困境;也只有用这种过程导向的方法，才能保证对学校发展战略的合理规划、正确选择、顺利实施和适时调整。

（三）唱好党政同台戏，提高党建和思政工作质量

　　1. 党建和思想政治工作质量提升工程是彰显习近平党建思想和共产党人的政治品格的重要建设工程。今年学校工作全面丰收，提出这个建设工程就是要有高度的忧患意识，越是取得成绩的时候，越要有如履薄冰的谨慎，居安思危的忧患。要有自我革命的勇气和担当，敢以刀刃向内、刮毒疗伤、自我革命的勇气来管党治党，努力做到姚梅发董事长提出的实现“学生满意，家长满意、社会满意”的要求。要有以上率下，率先垂范的领导风范。

　　2. 要彰显和弘扬习近平党建思想方法

　　既注重解决历史遗留问题，又要着眼于党长期执政的顶层设计;既坚持马克思主义基本原则，又注重解决党在新时期遇到的现实问题;既注重理想信念的思想建设，又注重防范应对各种风险考验的能力建设;既注重党的政治定力，又注重在自我革命中保持生机活力;既注重管党治党的局部突破，更要使依规治党与依法治国整体协调推进;既注重管党治党的制度安排，更注重以钉子精神抓实、抓细，特别是抓制度的执行和落实。

　　3. 党政同台，戏怎么唱?

　　学校层面，我很早就提出“四融入”(融入组织、融入管理、融入活动、融入师生)，在《惠州日报》发表后被《人民日报》作为党建新观点收藏，而且在校内外产生积极的影响和良好效果。

　　新的阶段要非常重视院系的党建工作，也要特别重视党政一把手的作用。好搭档是在相互尊重和信任的基础上建立的，是讲原则前提下的和谐，信任基础上的合唱，是党政主管个人品行涵养的集中表现。好搭档搭出好班子，好班子带出好队伍。党政主管配合默契，互相信任，互相支持，才能产生凝聚力和向心力，才能带领大家凝心聚力干事业。相反，如果混搭、错搭是没有共同信念和互相信任的“拉郎配”，是各吹各口号，各唱各的调，就会产生内耗，就会自乱阵营甚至会在小河里翻船。

　　院系党政联席会议是规范院系重大事项决策、促进院系健全发展的重要机制。关于重大事项，要把握三个方面：一是人的问题。教师访学、进修、考察学习、培养、提拔、晋升等都是重大事项，需提交会议讨论、集体决定。二是财务问题。资金使用方案，资金使用数额较大时，也应提交会议研究。尤其涉及创收单位、年度收入、支出情况，必须由会议审议。三是涉及院系中心工作重大问题、改革措施、科研规划、专业建设、学生管理等方面都要集体讨论。

　　(1)党政联席是场同台戏

　　党政联席会是对党政负责同志的时代性要求。经济发展形势、学校发展态势以及师生员工个人的发展都要求我们贯彻落实此项制度。当今社会，思想多元化、利益多元化、行为多元化特征较为明显。如何在这种多元化的思想、利益、行为中，把握方向、把握主流、把握重点，如何更有效的掌握所在学科发展态势;如何百尺竿头更进一步，更好地推动事业发展，是摆在同志们面前重要而紧迫的时代任务。党的负责人是党建和思想政治工作的主角。领导好教师，带好辅导员队伍，用道德文化力量和思想政治工作优势，引导学生、影响学生、感染学生，解决青年成长过程中的疑惑，使得受教育者在成长道路的选择上，不走邪路，少走弯路，这是党的工作主责。教学、科研和事业建设是行政工作的中心。中心工作的好坏决定着学生成才，决定着教师学术价值的实现，也决定着事业的社会影响力。这是行政负责人的主体责任。党政负责人，各司其职，各负其责，不能本末倒置，更不能角色不清。

　　(2)党政同台要确立五种意识

　　一是责任意识。既有分工，又有合作。既不越位，又善补位，敢于负责，同台唱戏。

　　二是沟通意识。有事没事常来往，大事小事多商量。

　　三是换位思考意识。千人千思想，万人万模样。尊重个性特征，多一份体谅包容。

　　四是共同担当意识。相互补台都上台，互相拆台都下台。

　　五是绿叶红花意识。没有绿叶孤花一枝，没有鲜花绿叶一片，只有鲜花绿叶相簇，才完美可爱。

　　4. 党“建”在哪里?

　　高校党的工作、学术工作与行政工作是一体化的工作体。党的工作围绕中心不抢位、不越位、不错位，即承担党建与思想工作的主体责任，聚焦在人才上，“围”在中心上，融入服务中。

　　5. 党“建”什么?

　　高校党建是办好中国特色社会主义大学的根本保证。融入组织、融入管理、融入师生，贯穿于学校教书育人的全过程，涵盖学校工作的全方位，下大力气抓好凝心聚力和强基固本两大工程。虚功实做，于“实”“细”处见真功。接下来，我们要按照教育部启动的高校党建对标争先计划，在校内开展对标争先活动，实施“双带头人”工程，努力争取标杆党总支、先进党支部、优秀支部书记榜上有名。

（四）在创新创业视阈下，如何进行优质校建设

　　1. 建设优质校的四个有利条件

　　第一，学校的整体发展水平与基础条件接近优质校，在质的规定性与量的规定性的契合度上越来越高;

　　第二，自身系统结构的内在协调与自治性越来越好;

　　第三，学校提出的办学理念、制度和文化等软实力的优势逐步彰显出来，集中体现在以质量提升为核心的内涵式发展，办学思想得到全体师生认同，特别是将职业教育产教融合、校企上升到人力资源供给侧改革与培育经济新动能高度;

　　第四，现有学校13个二级学院服务社会的能力和水平在民办高校中已经达到较高水平，学校专业的体系结构与广东经济结构、产业结构具有较高匹配度。

　　2. 开展“四问”“八转变”，从六个方面确保优质

　　我们的理想目标是让学生得到更高水平和更加充分的就业。所以在新的学期，我们要开展“四问”“八转变”，从六个方面确保优质。

　　(1)在优质校的建设上，进一步明确四个问题

　　第一，专业培养目标和核心能力(学生毕业时应具备的能力即毕业要求)是什么?明确培养目标，核心能力。

　　第二，为什么要达到这些目标和具备这些能力?如何满足利益相关方需求和认证标准要求?

　　第三，如何使学生达到这些目标和具备这些能力?如何用量化办法显示课程支撑?

　　第四，如何确认学生达到了专业培养目标和具备了核心能力?如何确定培养目标达成度和能力测评指标体系?

　　实际上，这些年我们在目标体系、课程体系和支撑体系建设上还是比较明确的，这还不够，我们必须要在质量保证体系上下更大的功夫，将其作为本学期工作的重中之重。

　　(2)实现“八个转变”，深入推进创新创业型大学建设

　　传统的人才培养方案，更多地是一种以知识输入为导向的教学理念，即哪些内容我要讲授，而产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的办学理念，都是以知识输出为导向的教学理念，即哪些能力学生应该通过学习获得。

　　接手这十年来，我们在合作办学、合作育人、合作就业、合作发展上一直不断进行探索和实践，逐步形成了自己的理念、方针和实践路径。参照示范校建设经验，我们仍然要继续推进“八个转变”，才能将创新创业型大学建设引向深入。

　　第一，办学理念建设向“应用型”转变;

　　第二，专业结构向“需求导向”转变;

　　第三，培养模式向“产教研”深度合作转变;

　　第四，课程体系向“能力导向”转变;

　　第五，教学过程向“以学生为中心”转变;

　　第六，师资队伍向“双能型”转变;

　　第七，资源保障向“两个开放”转变;

　　第八，质量评价向“三满意”转变。

　　(3)从六个方面着力关注人的本质、人的价值、人的能力等终极因素，确保创新创业型优质校的目标达成。

　　第一，进一步明确优质校的目标定位

　　我们要坚持以服务地方经济社会发展为宗旨，同时要以更宽广的服务，培养能够在更大范围内参与竞争合作的发展型、复合型、创新型的技术技能型人才。这三型是《国家教育发展第十二个五年计划》的高职人才培养目标。所谓发展型、复合型、创新型，就是要考虑到人的全面发展。复合型的特点是高等性、职业性。创新性是高要求，尽管我们取得了不少竞赛成绩，也做了不少产教融合的深度合作，但距离大面积培养创新创业型人才还有较大的差距，还需要不断努力。

　　第二，在贯彻《民办教育促进法行动计划》过程中，提高智力水平

　　不断提高自理能力，这是内涵建设非常重要一环。《行动计划》提出高职院校必须走创新发展之路，不断完善治理结构，推进高职院校的章程建设，将教育教学改革与治理能力提升相结合，建立健全依法自主管理、民主监督、社会参与的高等职业院校治理结构，努力做到政治权力、行政权利、学术权利和监督力共同形成育人共同体(同信、同戒、同善、同见、同心异形)。

　　第三，从教学基本功和师德师风入手，提高教师职业素养

　　随着高职事业的发展，学生的自律性和自主性比以前明显增强了，但某种程度上存在学习的功利性。他们在选择专业、选择学习内容、确定学习重点等方面比较现实，只有那些他们认为将来有利于就业上岗的知识、技术、技能才能引起他们的关注和学习的兴趣。

　　另外，受多种因素的影响，目前高职院校的师资队伍是“经师”的作用凸出，“人师”作用弱化，重教业、轻育人;教师队伍的职业归属感和团队融入情况存在一定问题。我们要特别关注教师的所思、所想、所为。

　　第四，专业建设要优质

　　专业是连接学校和社会的桥梁。针对创新创业优质校建设的目标要求，重新调整人才的目标定位，即：既要服务经济社会发展的需要，同时也要满足人的全面发展的需要。专业建设的转型首先要明确人才培养目标，要围绕发展型、复合型、创新型来修定。使培养出来的学生要适应一个职业岗位的同时，还要适应职业群集岗位，具备较强转岗能力，真正成为职业道德高尚、职业技能高起点的应用型人才。

　　第五，服务社会有力

　　今年惠州市政府给信息工程学院创新团队300万项目资助款，省教育厅也下拨90万创新强校的补助经费，这些属于高层次的项目。国内相关研究以及学校的实践表明，教师的科研成果和教师的教学效果是正相关的。有科研成果的教师，教学效果也往往比较好。教师将科研成果转化为教学资源，不仅提升了教学水平，也促进了人才的培养。

　　现在学校的专业发展形势，很适合教师的发展。我们要在重视学生培养的同时，支持应用技术的研究和开发，给予支持和关注，提供一定的启动经费，给指导教师一定的工作量。

　　第六，以特色创优质

　　将学校办学理念提炼为先进的办学理念，精准办学定位，创新人才培养模式，建设品牌专业，创新产学研机制与模式，推行科学管理，提升办学国际化水平，在实践中不断地培育、总结和凝练。

（五）需要继续做好的6项重点工作

　　继续落实落细党的十九大精神。继续做好教育教学质量提升工作。继续做好职称评审、四定工作，加强教师队伍建设。积极创建平安校园，真正落实“以人为本，民主法制，文化引领，平安和谐”的高校稳定观。优化结构，继续实施重点专业建设工程。按照省教育厅通知要求，开展学习宣传贯彻《广东省职业教育条例》活动和深入开展全省“学宪法 讲宪法”法治宣传进校园系列活动。

（六）做好其他工作。

    各单位部门要群策群力，加强配合，扎实做好迎新和新生思想稳定等相关工作。继续教育学院要进一步优化社会培训考试工作的结构，积极开发社会培训服务新项目，不断提高服务效益。财务处要提高财务管理水平及服务意识，确保学校资金安全，努力提高资金最大化效益。资产管理和后勤保卫部门要采取有效措施，切实做好信息化办公、智慧校园建设以及安全维稳工作，建设整洁文明和谐的校园，为创新创业年建设提供良好保障。

　　老师们，同志们!

　　在新的学期里，我们要认真学习领会习近平中国特色社会主义思想，同心同德，攻坚克难，继续健全“不用扬鞭自奋蹄”的机制，创一流业绩，走优质校建设道路，为把学校建设成为一流的创新创业型高职院校，共同书写惠经奋进之笔而努力奋斗!