谈新老教师的传帮带　　

　陈优生　  2012.3.21　　

第一届新老教师传帮带顺利结束了，活动取得很好效果。李引枝、黎志照两位老教授介绍了经验，传什么、帮什么、带什么，都讲得很精彩，给我们带来很多启示。教师的传帮带，我们可以从三个层面上进行深入思考：从宏观层面上讲，传帮带的总体要求是，师德为先、教学为要、科研为基；从中观层面上讲，传帮带要做到三个紧密结合，一是文化知识的传授与思想政治工作紧密结合，既教书又育人，二是创新思维与实践能力的培养紧密结合起来，不断改革教学内容和教学方法，三是将全面发展与个性培育结合起来，因材施教，让学生个个都能成才；从微观层面上讲，教师要做到“三型”，一是提高教师的知识与技能，拓宽教师的知识领域，提高其工作能力，使其成为专业型教师，二是提高教师实践能力，使其成为“双师型”教师，三是提高教师终身学习能力，提高文化素质，发挥教师的革新精神和创造性，使其成为“发展型”教师。　　

我们学校教师的年龄、学历、职称等离国家要求仍有很多不尽人意的地方，年轻教师实践经验不够丰富，实践能力偏弱，从学校到学校，缺少实践锻炼环节，技能不够，教学水平有待提高。但他们思维敏捷、精力充沛、身体状况好。我们相信，经过大家的不断努力，学校办学理念、办学方向会更加明确，我们一定要以优异成绩，争做民办高校排头兵。　　

预祝第二届传帮带活动取得更加明显的成效。