2012年11月28日，我院优秀教案编写及作业批改展览活动开幕仪式在图书馆五楼大厅隆重举行。院长陈优生，副院长赵鹤龄、赵海玮、李引枝，以及各系部处室负责人出席了仪式，部分教师代表参加了仪式。仪式由赵鹤龄副院长主持。

　　赵鹤龄副院长介绍展览的情况

仪式上，赵鹤龄副院长介绍了本次展览活动的基本情况。本次展览活动由学院党委宣传部会同教务处组织开展，经各系部推荐，收到参展优秀教案37份，作业21份。通过展览活动进一步落实文化强校战略，提高教师教案及作业批改水平，加强教案编写及作业批改的规范性，提高教学质量。他还与大家分享了对展览活动的感受和体会，他说，任何一所学校，备课、上课、课后辅导这三个教学环节是最常规性、最基本的工作，备课的核心工作就是教案的编写，而课后辅导最核心的工作就是作业的布置和批改，所以我们这次展览牢牢抓住的正是这三个重要环节的两头，即备课和课后辅导。他还说，在教研工作中，还有一种非常重要的活动就是观摩活动，此次展览正是观摩活动。“观摩”一词出自《礼记·学记》的“相观而善之谓摩”，意为观看彼此的成绩并互相学习研究。希望大家通过此次的展览活动互相学习交流，共同进步。

　　陈优生院长作重要讲话

陈优生院长在仪式上作重要讲话。他说，学院首次举办这种活动，希望大家高度重视，认真推动教学工作开展。我们不单纯教给学生动手能力，还有教给学生持续发展的能力，它是一种更高级的迁移能力，就如我们推动早读课改革一样，这是一种潜移默化的教化作用，为学生的长远发展奠定基础。陈院长认为，通过这次展览将对大家有所启示：一是导向作用，此次展示的作品都是各系认真评选并推荐过来的，它作为一种示范标准将产生导向作用。大家要在对比中思考，不断改进，不断提高。二是诊断作用，通过展览活动对如何评价教案的优劣进行诊断，在对比中查找自身不足，发挥优势，推动教学质量的提升。三是激励作用，展出的优秀作品都是值得我们学习的，不同系部、不同学科之间相互交流，在我们教学和质量工程建设中将起到一种激励作用。四是总结整合的作用，教学构思和教案得到不断积累，并进行每个阶段的总结，就能可转化为重要的研究成果。这将对我们整个教学质量的提高起到推动作用。陈院长强调，教学质量工程有质量普及、质量提升、特色的建设和发展三个阶段，目前我们正处于质量提升向特色发展的过渡时期，这个时期尤其需要我们细致地完成每个教学环节。陈院长指出，本次展览中，有近70%的优秀教案和作业批改作品是党员教师提供的，党员同志走在前做表率，发挥很好的先锋模范作用。希望大家从今天的展览中汲取有用的东西，推动我们下阶段的工作，大家要互相交流，共同进步。　　

      仪式结束后，院领导和教师们一同参观了展出的作品。老师们边看边交流，活动现场气氛融洽。　　

展览现场