2019年人文基础学院教师科研成果
作者： 来源： 发布时间：2020-05-07
2019年，我部加强师资队伍建设，逐步打造一支业务能力强、教育理念新、科研水平高、综合素质好的学者型教师团队。加强教师队伍建设，不仅是教师自身发展的需要，更是实施课程改革、推进学生素质教育、提高教育教学质量、促进学院建设及发展的需要。主要科研成果如下：
（一）课题
1.李春燕主持的校级课题《“互联网+”环境下创新创业教育与通识教育融入专业课程学的研究——以计算机网络技术专业为例》于2019年6月顺利结项。
2. 李春燕老师2018年度省普通高校重点科研平台和科研项目（青年创新人才类项目）《“互联网+”视阈下“双创、通、专”三育融合创新研究》于2019年5月获得立项并成功开题。
3.陈晓红老师主持的校级课题《高职院校中华优秀传统文化传承教育理念与方法探究》进入结项阶段。
4.李春燕申报的校级课题《基于核心素养的高职通识教育课程体系优化策略研究》获得B类项目立项。
5.黄翠萍申报的校级党建课题《高职院校学生发展核心素养的调查研究—以惠州经济职业技术学院为例》获重点课题立项。
6.成千和陈晓红积极参与广东省高校科研平台及项目的课题申报，报送两个项目，均未获得立项，但是科研的积极性以及科研的敏感性有所加强。
6.成千和陈晓红积极参与广东省高校科研平台及项目的课题申报，报送两个项目，均未获得立项，但是科研的积极性以及科研的敏感性有所加强。
（二）论文
1. 杨子怡《试论苏东坡的贵族精神及当代价值》发表在《中国苏轼研究》(2019年第十一辑)；《韩愈苏轼人格意识与文化精神比较论》发表在《东坡文化》（2019年第6期）；《如今不作登坛梦，渔鼓声中号散仙》发表在《丘逢甲与中国近代文化》；《纯净的红河水酿出了纯真的诗》发表在《辽东学报》（2019年第6期）；文章《良知有颜色么》、《继承苏轼诗学精神，诗人不应忘记世俗生活与民生困窘》刊于《人民日报》(海外版)（ 2019年5月30日及11月7日）；文章《退也是一种智慧》刊于《菲律宾商报》（2019年8月9日）；文章《漫谈苏轼的戒诗》刊于美国费城《海华都市报》（2019年8月23日）
8.陈晓红《高职院校中华优秀传统文化传承教育理念与方法探究》发表在《惠经论坛》（2019年第一期）
9.李春燕《The Reform and Inheritance of Traditional Culture
in Chinese Classroom Teaching》发表在International Journal of Arts and Technology (2019年12月)；《高职院校人文素质培养与大学语文教育》发表在《北方文学》（2019年3月中旬刊）；《网络流行语的生成、归类及规范化问题探析》发表在《课外语文》；《“互联网+”环境下高职院校创新创业教育与通识教育融入专业教育的研究》发表在《现代职业教育》（2019年8月）。
10.成千《从<记游松风亭>谈苏轼人生理想的转变》发表在《中国苏轼研究》（2019年第十一辑）。
11.王逸《高职院校传承中华优秀传统文化的意义》发表在《当代教育实践与教学研究》（2019年第10期）。
8.陈晓红《高职院校中华优秀传统文化传承教育理念与方法探究》发表在《惠经论坛》（2019年第一期）
9.李春燕《The Reform and Inheritance of Traditional Culture
in Chinese Classroom Teaching》发表在International Journal of Arts and Technology (2019年12月)；《高职院校人文素质培养与大学语文教育》发表在《北方文学》（2019年3月中旬刊）；《网络流行语的生成、归类及规范化问题探析》发表在《课外语文》；《“互联网+”环境下高职院校创新创业教育与通识教育融入专业教育的研究》发表在《现代职业教育》（2019年8月）。
10.成千《从<记游松风亭>谈苏轼人生理想的转变》发表在《中国苏轼研究》（2019年第十一辑）。
11.王逸《高职院校传承中华优秀传统文化的意义》发表在《当代教育实践与教学研究》（2019年第10期）。
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